https://gadotti.org.br/handle/123456789/4 2026-04-27T19:13:53Z https://gadotti.org.br/handle/123456789/460 CONAE - MEC Gadotti, Moacir Antes de mais nada é preciso louvar a iniciativa do MEC de promover uma Conferência Nacional na busca de um pacto nacional pela educação, unindo, nessa luta, a sociedade civil, o empresariado, o legislativo, o executivo e o judiciário. A Conferência deverá ser um ponto de partida para ações concretas conjuntas. Como todo documento, o “Documento Referência” da CONAE tem seu lado positivo e seu lado negativo, seus méritos e deméritos. https://gadotti.org.br/handle/123456789/459 Dialogicidade, hermenêutica e educação Gadotti, Moacir Meu querido amigo Pep Aparicio Guardas pede-me para coordenar um Círculo de Cultura no 5º. Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire sobre o tema “Dialogicidade, hermenêutica e Educação”. Acontece que faz muito tempo que não trato diretamente dessas questões. Por isso, agradeço a ele o fato de me obrigar a reler a mim mesmo, reler meus escritos dos anos 70 e 80. Confesso que foi para mim um ótimo exercício. Acabei achando que essas aquelas reflexões são ainda muito atuais. O resultado encontra-se abaixo na forma de uma narrativa histórica. O texto é apenas um pré-texto para um círculo de investigação e de debates epistemológicos. Ele pode servir para estimular o debate e a crítica. O mais importante será mesmo a prática da dialogicidade e da hermenêutica no grupo de trabalho. Obrigado pelo convite. https://gadotti.org.br/handle/123456789/458 Boniteza de um sonho - Ser professor hoje Gadotti, Moacir Minha carreira de professor foi marcada por um encontro, o encontro com Paulo Freire, em Genebra, em 1974. Creio que é um privilégio encontrar um mestre, um professor. Com ele aprendi muitas lições. A principal foi a de me mostrar a “boniteza de ser gente”, a boniteza de ser professor. A beleza existe em todo lugar. Depende do nosso olhar, da nossa sensibilidade, depende da nossa consciência, do nosso trabalho e do nosso cuidado. A beleza existe porque o ser humano é capaz de sonhar. Feliz do professor que encontrou um mestre. Feliz da pessoa que encontrou alguém que lhe mostrou a beleza de sonhar. Na nossa profissão, sonho e sentido querem dizer a mesma coisa. Sentido quer dizer caminho não percorrido, mas que se deseja percorrer. Portanto, significa projeto, sonho, utopia. Aprender e ensinar com sentido é a função do professor. https://gadotti.org.br/handle/123456789/457 O projeto político-pedagógico da escola na perspectiva de uma educação para a cidadania Gadotti, Moacir Estamos hoje discutindo esse tema porque a questão do projeto da escola é problemática, isto é, representa um desafio para todos os educadores. Se há algumas décadas a escola se questionava apenas sobre seus métodos, hoje ela se questionava sobre seus fins. Até muito recentemente a questão da escola limitava-se a uma escolha entre ser tradicional e ser moderna. Essa tipologia não desapareceu, mas não responde a todas as questões atuais da escola. Muito menos à questão do seu projeto. A crise paradigmática também atinge a escola e ela se pergunta sobre si mesma, sobre seu papel como instituição numa sociedade pós-moderna e pós-industrial, caracterizada pela globalização da economia e das comunicações, pelo pluralismo político, pela emergência do poder local. Nessa sociedade cresce a reivindicação pela autonomia contra toda forma de uniformização e o desejo de afirmação da singularidade de cada região, de cada língua etc. A multiculturalidade é a marca mais significativa do nosso tempo.